Por que adoecemos tanto? | Por Dr. Marcelo Vaz

Por que adoecemos tanto? | Por Dr. Marcelo Vaz

Por que adoecemos tanto?

É muito provável que você tenha entre seus familiares alguém com  alguma doença cardiovascular (infarto, angina, hipertensão arterial, acidente vascular cerebral), diabetes, câncer ou obesidade (talvez você mesmo tenha um desses diagnósticos). Essas doenças são denominadas doenças crônicas não-comunicáveis. Estima-se que 80% dos indivíduos com mais de 65 anos tenham pelo menos uma dessas doenças e que 50% tenham pelo menos duas. E elas podem ter mais fatores em comum do que se imaginava.

Teorias mais recentes associam a alta incidência dessas doenças à uma inadaptabilidade de nossos genoma(conjunto de genes) ao ambiente em que vivemos. Toda vez que ocorre uma mudança no ambiente, os seres precisam adaptar-se ou ocorre o que os cientistas chamam de “discordância evolucionária”, que se manifesta como doenças, aumento da mortalidade e queda da capacidade reprodutiva.

Nos últimos 10 mil anos, ocorreram profundas mudanças no modo como nos alimentamos, contrariando mais de 5 milhões de anos de adaptação de nosso genoma à nossa condição de caçadores-coletores. Costumamos associar certos nutrientes com as doenças (por exemplo : gordura saturada causando doença coronariana, sal causando hipertensão arterial).O que estudos mais recentes tem mostrado é que as chamadas doenças crônicas não-comunicáveis são causadas por multifatores dietéticos (além da susceptibilidade genética e outros fatores ambientais), sendo que a inadaptabilidade de nosso genoma ao ambiente atual tem papel fundamental nesse processo.

Alguns dados importantes

  • Cerca de 70% da ingesta calórica da dieta ocidental atual são compostos por: derivados do leite, cereais, açúcares refinados e óleos vegetais refinados, nutrientes inexistentes na dieta de nossos antepassados
  • Mais de 85% do cereal consumido na dieta ocidental são grãos altamente processados e refinados.
  • Entre 1909 e 1999 o consumo de margarina aumentou 410 % (a hidrogenação, processo desenvolvido em 1897, utilizado na solidificação de óleos vegetais produz gordura trans, principalmente o ácido trans-elaídico, absolutamente inexistente na alimentação convencional dos humanos).
  • 73%, 61% e 53% dos indivíduos não consomem as necessidades diárias de zinco, magnésio e vitamina B6, respectivamente.
  • A relação omega6/ômega 3, que era em torno de 4:1 hoje é de cerca de 20:1.
  • 75% da ingesta de sal diária provem do sal adicionado aos alimentos processados e apenas 15% do sal adicionado ao alimento pronto, ou seja, mesmo quando usamos pouco sal à mesa, nossa ingesta diária é alta.

A solução para muitos dos nossos problemas de saúde passa, portanto, por uma mudança no modo como nos alimentamos. Embora a princípio, pareça difícil modificar esses hábitos, podemos começar com pequenas mudanças, como por exemplo incluir mais frutas e vegetais no nosso cardápio, reduzir a ingesta de açúcar (refrigerantes, néctar de frutas), comer mais peixe e menos frituras e carboidratos simples. Essa atitude preventiva (e mais barata) certamente trará resultados positivos a longo prazo, principalmente para nossas crianças e adolescentes.

Marcelo Vaz
CRM 5250143-3

 

Curso Florais de Minas, por Drª Helena Amaral

Curso Florais de Minas, por Drª Helena Amaral

Florais de Minas – Equilíbrio do Comportamento e do Organismo: Fi-Florais e Fi-Essências.

No dia 22 de Julho de 2017, acontecerá o Curso Florais de Minas – Equilíbrio do Comportamento e do Organismo: Fi-Florais e Fi-Essências, na clínica Flora Mater, em Araruama, na Região dos Lagos do Rio de Janeiro. As aulas serão das 09 às 18h no sábado, e serão ministradas pela Drª Helena Amaral, psicóloga, especialista em Terapia Floral UERJ – 1999 e professora credenciada pelos FLORAIS DE MINAS. O investimento é de R$ 180,00 à vista ou de R$ 190,00 parcelado (1ª parcela no ato da inscrição, no valor de R$ 95,00 e a 2ª parcela R$ 95,00 até o dia 20 de julho de 2017). As inscrições só poderão ser feitas antecipadamente.

Na Ementa, constam: associação sinérgica de essências florais e cocções florais dos Fi-Produtos (Fi-Florais e Fi-Essências); diferenciação entre Fi-Florais e Fi-Essências; repertorização dos Fi-Florais relacionando-os ao equilíbrio do comportamento e dos sistemas orgânicos; repertorização das Fi-Essências relacionando-as ao equilíbrio emocional e à diversas situações cotidianas; modo de uso, posologia, tempo e detalhes do tratamento, contraindicação, interação medicamentosa e efeitos colaterais de Fi-Florais e Fi-Essências; além de relato de casos clínicos e depoimentos. Ao final, serão apresentadas as referências bibliográficas do curso para encerramento.

Para se inscrever, deverá ser efetuado o depósito conforme escolha da forma de pagamento (à vista ou parcelado) avisando em seguida através do email: floramater@hotmail.com. Para esse, deverá ser enviando, além do comprovante de depósito, os dados do aluno, com nome e endereço completos, CPF, Identidade, telefone e e-mail para contato. Além do conhecimento adquirido nas aulas, o aluno também receberá uma pasta com o Guia de Consulta dos Florais de Minas e o certificado de participação reconhecido pela seção pedagógica dos Florais de Minas.

Dados para depósito:
FLORA MATER SAÚDE INTEGRAL
BANCO DO BRASIL: 001
AGÊNCIA: 0893-1
CONTA CORRENTE: 39.489-0

Para mais informações, ligue para:
(22) 2665-2633 ou 98804-5333

curso florais de minas

USP disponibiliza 27 cursos online e gratuitos

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A USP disponibilizou 27 cursos para fazer online e totalmente de graça!

Confira:

1. Física Básica
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2.Gestão de Projetos
http://www.veduca.com.br/assistir/gestao-de-projetos

3.Engenharia Econômica
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4.Princípios de Sustentabilidade e Tecnologias Portadoras de Inovação
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5.Gestão do Desenvolvimento de Produtos e Serviços
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6.Liderança, Gestão de Pessoas e do Conhecimento para Inovação
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7.Gestão da Inovação
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8.Medicina do Sono
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9.Oceanografia – Sistema Bentônico
http://www.veduca.com.br/assistir/oceanografia-sistema-bentonico

10.Eletromagnetismo
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11.Probabilidade & Estatística
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12.Sistemas Terra
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13.Produção mais Limpa (P+L) e Ecologia Industrial
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14.Instrumentos de Política e Sistemas de Gestão Ambiental
http://www.veduca.com.br/assistir/instrumentos-de-politica-e-sistemas-de-gestao-ambiental

15.Fundamentos de Administração
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16. Visões do Brasil, Século XIX
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17.Escrita Científica: Produção de Artigos de Alto Impacto
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18.Escrita Científica
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19.Tópicos de Epistemologia e Didática
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20.Atualidade de Sérgio Buarque de Holanda
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21.Economia Monetária – Moeda e Bancos
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22.Empirismo e Pragmatismo Contemporâneos
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23.Filosofia e Intuição Poética na Modernidade
http://www.veduca.com.br/assistir/filosofia-e-intuicao-poetica-na-modernidade

24.Ciência Política: Qualidade da Democracia
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25.História do Brasil Colonial II
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26.Enunciação
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27. Libras
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Curso Compostos Florais Filhas de Gaia | 2017

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CURSO DOS COMPOSTOS FLORAIS FILHAS DE GAIA nova logo filhas de gaia

Dra. HELENA AMARAL Professora Habilitada das Essências Florais Filhas de Gaia

Facilitadora:

Dra. HELENA AMARAL

Professora Habilitada das Essências Florais Filhas de Gaia

Informações principais:Como chegar Flora Mater Saúde Integral

  • Dia 13/05/2017 – SÁBADO
  • Das 08:00h às 17:00h
  • INVESTIMENTO: R$130,00
  • Endereço: Avenida Brasil, 792 Parque Hotel, Araruama Região dos Lagos RJ

Inscrições

  • Telefones (22) 2665-2633 | 98804-5333
  • E-mails floramater@hotmail.com&helenaamaralfloral@hotmail.com

 

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8 Materiais sobre o Autismo para estudar e compreender

8 Materiais sobre o Autismo para estudar e compreender

Materiais para estudo do Autismo

Só se acaba com o preconceito quando se conhece melhor sobre algo.

Assim, te convidamos a entender os aspectos do autismo estudando os materiais a seguir.

Autismo: entenda mais sobre ele

  1. Principais alterações que devem ser observadas no desenvolvimento da criança
  2. Desenvolvimento emocional infantil na aprendizagem
  3. Dicas para desenvolver a psicomotricidade fina com alunos autistas
  4. Entender o autismo é algo realmente complexo?
  5. Dificuldade e atraso na fala pode ser autismo?
  6. Como melhorar o sono da criança autista?
  7. Estimulação Psicomotora nas crianças com deficiência intelectual
  8. TDAH: As atividades físicas melhoram o TDAH?